教学改革与技术服务
一、近五年来教学改革、教学研究成果
1、教学和技术服务活动涉及的主要领域：
会计电算化专业课程设置、投资与理财专业《初级会计实务》课程内容体系建设、《初级会计实务》工学结合探讨，《初级会计实务》课程教材建设、会计电算化专业技能达标考核方法、会计电算化专业实训与实习基地建设、中职与高职人才培养模式的衔接问题等。
2、提出的教改项目与措施包括：
（1）实行“专业知识+实践技能+职业资格证书”的会计人才培养模式。
（2）《初级会计实务》工学结合模式探讨
（3）实施“会计实账教学法”，探索阶段考核和期末考核相结合、校内考核和社会考证相结合的考核方式。
（4）探索学分制改革，不断进行教学内容和课程体系改革、建立和完善教学大纲。
（5）加强专业主干课程教材建设，突出“新、实、练”。
（6）加强师资队伍建设、建设和落实教师“传、帮、带”制度、双师制度以及到基层单位实践锻炼制度。
（7）加强实践性教学环节，强化单元实训、岗位实训和综合实训。
3、教改教研论文和课题立项：
重视教学方法改革，参与了与教学和管理有关课题的研究，近五年来，本教研室共发表了教改、教研的相关论文和主编教材累计达31篇。
教改教研论文主要有（选 10 项）：
（1）《上市公司财务困境预测模型实证研究----基于制造业的实例》? 《财会通讯》（学术版）2007年 1 月
（2）《谈企业研发支出会计处理及纳税调整 》 《财会月刊》（会计版）2007年第7期
（3）《长期股权投资在权益法下所得税会计问题探讨》?? 《财会通讯》（综合版），2007年第7期
（4）《美国企业年金会计及其对我们的启示》 《商业会计》（上半月刊），2007年第8期
（5）《关于学校会计诚信教育的几点思考》?? 《南充职业技术学院学报》，2004 年 1 月
（6）《企业利润操纵透视》 《农村财务会计》，2002年 7月；
（7）《折扣与折让的区别与处理》 《农村财务会计》，2004年 5 月；
（8）《论固定资产折旧方法的选择在纳税筹划中的运用》 《中国人文科学》， 2003年 8月；
（9）《当前对会计电算化从业人员培训的思考》 《中国科技信息》，2005年 10月；
（10）《怎样计算银行贷款利息》 《农村财务会计》，2002年 8 月；
4、课题立项有：
（1）2005年，学院课题“构建川东北地区农村和谐社会的思考”
（2）2005年，学院课题“关于校园文化与企业文化融合的研究”
（3）2006年，南充市财政局课题“南充市民营企业会计人员继续教学模式研究”。
（4）2007年，学院课题“《初级会计实务》精品课程 ”
（5）2007年，学院课题“初级会计实账教学研究”
（6）2007年，学院课题“《会计电算化》精品课程”
5 、已经解决的问题
（1）教学设计充分体现了职业教育特色，融合工学结合，学生的会计岗位能力得到明显提高。
（2）教学方法和考核方式多元化，毕业生以“学历证书+职业资格证书”提高了就业竞争力。
（3）教师的教育教学水平、科研能力和实训指导能力得到显著提高。
（4）2006年8月为阆中电力总公司提供“企业内部控制制度设计”及员工培训， 解决了公司财务控制中存在的突出问题，企业效益大步提高。
（5）2007年4月为四川南充六合集团提供出口业务税务策划，解决了公司财务管理中的困惑，公司出口增加80%。
（6）为南充市财政局提供“民营企业会计人员继续教学模式”（初步）。使南充市民营企业会计人员业务素质和职业道德素质大为提高。
二、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益
1、担任南充市财政局代表队全国第三届会计知识大赛教练，指导队员200余名，获全省决赛前八名。
2、为南充市财政局组织的全国初、中级会计资格考试辅导5届（1585人，高出全省平均18.6%）。
3、为南充市财政局组织的全国会计从业资格考试辅导4届（2976人,平均过关率91.8%）。
4、为南充市财政局组织的继续教育培训5届（3238人，学员、局领导反响很好）。
5、为南充市财政局组织的《新会计准则》培训3期（590人，学员普遍收获较大）。
6、承担南充市财政局会计电算化培训，受训学员3000余人次，反响很好。
7、承担南充市税务局会计人员继续教育培训3期，学员400余人。
8、2006年8月为阆中电力总公司提供“企业内部控制制度设计”及员工培训， 解决了公司财务控制中存在的突出问题，企业效益大步提高。
9、2007年4月为四川南充六合集团提供出口业务税务策划，解决了公司财务控制中的困惑，公司出口增加80%。
10、为南充市财政局提供“民营企业会计人员继续教育模式”（初步）。使南充市民营企业会计人员业务素质和职业道德素质大为提高。
11、指导并参加南充职业技术学院“会计电算化专业”、 “投资与理财专业”人才培养方案的制定与修改（2007年12月接受教育部人才培养水平评估专家组深度剖析，综合评估为优秀）。