以工作任务为中心的《初级会计实务》，决定了其评价的多样性，教师评价和学生互评相结合、过程评价和结果评价相结合、课内评价和课外评价相结合、理论评价和实践评价相结合、校内评价和校外评价相结合的评价方式。

主要体现在评价标准、评价主体和评价过程等三方面。

　　1. 评价标准： 立足社会需求，做到课程标准与职业资格标准的接轨，实现课程标准与学生职业生涯发展的协调。

　　2. 评价主体： 不仅有学校和教师，还有学生、企业、行业协会和政府部门。

　　3. 评价过程： 不仅要落实教师评价和学校评价环节，更要落实学生自评、互评和社会评价环节，并建立学生自评、互评和社会评价的规范程序及方法体系 。

　　本门课主要考察学生是否具有必须的企业财务会计核算的基础理论知识，重点检测学生的账务处理的能力。 具体课程考核以职业岗位能力为重点，以职业资格认证为参照标准，知识、能力、素质考核并重，全面改革 “ 期末一张卷 ” 的传统考核方法，建立全程化考核评价体系。课程 成绩由平时成绩和期末考试成绩组成，平时成绩占 30% ，期末考试成绩占 70% 。平时成绩根据学生平时出勤及课堂提问（ 5% ）、课外作业及实训报告（ 10% ）、单元技能考核（ 15% ）等综合评定。